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萧山区特殊教育学校为进一步加强家校联系工作的 
 日期:2011-08-09 00:00:00   阅读次数:2759  来源:萧山区特殊教育学校   
 

萧山区特殊教育学校关于家校联系工作的实施意见

全体教师、学生家长:

为进一步加强学校和家庭的联系工作,现制定以下意见,请遵照执行。

一、进一步认识家校联系工作的重要性

学校工作需要家长的支持配合,因为学校教育如果缺失家长积极、正确的支持,我们的学生也就不可能获得最好的发展。所以,作为专门的教育机构——学校和专业的教育工作者——教师,必须切实重视并认真做好家校联系工作。

同时,希望全体学生家长本着为了自己孩子能更好发展的目的,“变被动为主动”、“变埋怨为理解”、“变拆台为补台”,积极配合学校做好家校联系工作。

二、家校联系工作的基本方式和要求

(一)个别联系

1.家庭访问。

家访的目的主要是了解学生在家的表现和家庭教育的情况、向家长汇报学生在校的表现、同家长一起研究教育孩子的措施,以及征求家长对学校工作的意见和建议等。

家访一般由学校、班主任或任科教师根据教育工作的需要安排进行。无论采取何种形式,都应当在与有关人员进行沟通、协调的基础上进行,以获得学生更多的信息,提高家访的有效性。

家访可以由学校统筹安排,分片分组进行,也可以由几位教师一起进行,或单独进行。教师可以在安排好教学任务的前提下,在工作日进行家访,也可利用休息日进行家访。

学校主要通过以调查问卷等形式向家长进行阶段性反馈以及班主任手册家校联系工作记录来评价考核。

2.通讯联系。

教师不可能经常性地走访每个家庭,因而教师与学生家长之间也可以采取通讯联系。一般包括传递书信、建立联系卡、打电话等,现在还可以采取基于网络的方式如QQ、BBS、校讯通等途径与家长进行联系。

学校学生处、教导处等科室负责将学校的大型活动、学生假日要求、作息时间变更等情况和要求以短信、《告家长书》等方式及时告知家长。班主任负责将班内教学进展情况、学生在校情况及时用短信形式告知家长,班主任每周向家长的“报平安”短信不少于2个,一般在周二与周四学生放学后发送。

3.约请家长来校。

为了及时处理学生中突发的一些严重问题,必要时,学校、班主任或科任教师可以约请家长来校谈话,研究和解决问题。

每学期的家校个别联系工作中,采取家访和约请家长来校形式要求班主任做到全覆盖,科任教师分别不少于5人次。家校个别联系工作要求有统筹安排,具有计划性和针对性,联系前要有一定的准备,与其它科任教师进行一次沟通、明确交流的主题和方式。

(二)学生家长会

召开学生家长会是学校与家庭取得联系的一种有效和重要的方式。一般家长会分为全校性的家长会、年级性的家长会和班级性的家长会。在召开家长会前,要有充分的准备,议题要明确,内容要充实丰富,形式则力求多样化,如同时可以举办小型成果展、演出以及进行家庭教育经验交流会等等。召开学生家长会的具体要求如下:

1.家长会一般以学校统一时间安排为主,也可以根据教师要求进行适当调整,鼓励班主任和其它教师根据需要另行召开学生家长会(若是教师自行安排的,要求提前二天告知学生处,便于安排人员协助进行管理)。但每学期不得少于一次。

2.家长会一般每学期举行一次。第一学期安排在开学后的第一周或第二周;第二学期安排在期中前后。一般安排在周五下午举行。

3.召开学生家长会时,管理人员由学校学生处统一安排落实,每班的科任教师必须因班主任、学校要求或教育工作的需要主动参加。

4.在召开家长会前,班主任要在之前组织召开班级任科教师会议。明确与家长沟通的主要问题,并对家长会的形式进行讨论,并做好其他的如布置教室一些准备工作。在家长会后,各班应当将家长对学校的意见和建议整理后,在二个工作日内上交给学校学生处。

5.家长会的程序一般包括学校统一安排的和班级自主设计的二大版块。学校版块主要是学校现状和发展思路的介绍以及一般层面的对家长的建议和要求。

为了提高家长教育子女的责任心,帮助家长掌握教育子女的科学知识和方法,学校在召开家长会的同时应该举办教育科学讲座。讲座可以学校领导、教师和教育科学的专家主讲,也可以请教育子女得法、效果显著的家长作专题发言,介绍经验。

(三)“学校开放日”(“亲子活动”)活动

“学校开放日”(“亲子活动”)是学校在预定时间里,有准备地请学生家长以及其他外部公众来校参与、参观学校教育活动和成果的一种综合活动。

根据学校特点,“学校开放日”(“亲子活动”)一般每学期不少于1次。

“学校开放日”(“亲子活动”)学生处负责,一般程序为:以学生处牵头,根据分管工作由相关科室制定活动方案,内容可以以家长随堂听课、亲子运动会、观摩学校大型成果展等形式开展,让家长亲身感受孩子在校学习、生活状况,与老师、学校领导面对面交流,共同为学校的教育教学发展献计献策。

(四)家长学校

家长学校是近些年逐渐发展起来的、以协助提高家长教育思想和教育素质,改善家庭教育的有效方式之一。学校可以有计划地分期举办短期培训,也可以相互交流家庭教育经验,互相取长补短。学校也可以向家长推荐、订购教育科学书刊。

家长学校坚持全面到位和突出重点兼顾。具体由学校学生处负责落实,其他有专长的教师要主动承担主讲任务。有关的班主任要做好通知等协调工作。

(五)家长委员会

学校家长委员会设主任1名,副主任 、委员若干名,一般每个年段1个,全部由家长担任。家长委员会是由教师和家长共同协商,推荐出来的。

学校家长委员会每学期举办一次活动,时间安排在家长会召开的前一周。主要的议程是向家长委员会汇报学校的工作状况、发展中的遇到的困难,听取他们的意见和建议,取得家长和社区的理解和支持。

学校举行家长委员会活动时,学校主要领导必须到会。

(六)“爱心家长”志愿者服务队

鉴于学校教育对象的特殊性和经常需要开展社会实践活动的教育要求,由家委会牵头,在家长自愿报名的基础上,成立学校“爱心家长”志愿者服务队,一般每班安排2人。“爱心家长”志愿者服务队在学校开展大型活动以及组织学生进行社会实践活动时向学校提供帮助。学校学生处要做好爱心家长志愿者服务队的基础档案。

三、做好家校联系工作的基础档案

为顺利做好家校联系工作,基于有效性、可操作性原则,要求做好家校联系的基础档案。家校联系的基础档案一般包括以下几个内容,由班主任负责落实的是:学生家庭的地址、联系办法和主要监护人基本情况;班级层面的家校联系相关工作的过程记录以及活动的方案、照片及其他资料等。由学校学生处负责落实的是:学校家长委员会的名单,以及联系办法、工作单位等内容;学校层面的家校联系相关工作的过程记录以及活动的方案、照片及其他资料等。

萧山区特殊教育学校

二〇一〇年九月二十五日

 
 
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